Школу инклюзивного танца открыли в социально-реабилитационном центре «Живая нить» в Пятигорске. О том, как девочек-колясочниц учат танцам, рассказывает «АиФ-СК».
Сочинские уроки
«Чувствовать себя нужным, красивым, сильным, свободным в движениях и творчестве для ребят с ограниченными возможностями очень важно, - говорит директор МУП «Социальная поддержка населения» Эльмира Власова. – Именно для этого открылась наша школа. Мы знаем твердо: возможно всё!»
Новое направление арт-реабилитации пятигорчанам помогала освоить танцевальная комби-пара из Сочи, призёры престижных российских и международных соревнований Владимир Родионов и Надежда Хатипоглу.
Надежда ограничений по здоровью не имеет, а Владимир – в коляске. Вместе со своим тренером Михаилом Пономарёвым несколько дней они учили педагогов-танцмейстеров работать с детьми-инвалидами.
«У себя в Сочи мы работаем с колясочниками, ребятами с аутизмом и синдромом Дауна. Придумали конкурс «Хрустальный петушок»: ребята будут танцевать вместе с родителями на большой сцене сочинского Зимнего театра. Думаем, этот опыт пригодится и в Пятигорске», - заявила Надежда Хатипоглу.
Именитые танцоры уже рассказали ребятам из «Живой нити», как правильно использовать инерцию движения колес и как вести партнёра в вальсовом шаге.
Прочувствовали на себе
Первыми обучиться танцевальному искусству решились пять девочек-колясочниц.
«Чтобы прочувствовать все сложности на себе, мы сами сели в инвалидные коляски, - говорит руководитель танцевального клуба Вероника Гребенюкова. – Оказалось, что даже нашей спортивной подготовки не хватает для инклюзивных танцев. Большая нагрузка на спину и руки».
Девочек уже пригласили в Сочи на ёлку, там они выступят со своим первым номером.
Среди участниц школы - 15-летняя Ирина Шамрай.
«Я мечтала, чтобы моя девочка танцевала, - говорит Наталья Шамрай, мама Ирины. – Ей дали упражнения для раскрытия грудной клетки, для укрепления спины и рук. Делает их с удовольствием, ждёт уроков. На первом занятии я смотрела на девочек и видела, как они сияют. Они никогда не танцевали, а здесь представилась возможность почувствовать себя свободными».
Сейчас педагоги активно изучают не только технические тонкости работы с детьми-колясочниками, но и психологические.
«Есть спортивные психологи, их помощь нужна абсолютно всем. Часто наступает момент, когда перестаешь верить в свои силы. Для деток с ограничениями по здоровью такой момент тоже возможен. И им, как и всем спортсменам, нужно будет его преодолеть. С нашей помощью, разумеется», - говорит Вероника.
Сильные и слабые: каково работать с маленькими инвалидами 
Как сказать ребенку о разводе? 
«Отцовский патруль». Как многодетный ставрополец «оторвал пап от диванов» 
Кастинг на роль мамы. Как дети-сироты сами выбирают родителей 
Как победить родительское «авось»? (часть 2)