Ректор ставропольского вуза рассказал о новой модели высшего образования

Ставропольский государственный аграрный университет в этом году впервые запустит 36 образовательных программ в рамках пилотной модели нового высшего образования. Учиться по ним будут будущие агрономы, ветеринары, зоотехники, агроинженеры, ландшафтные архитекторы и другие специалисты для АПК. Главный принцип — учеба станет намного ближе к настоящему производству, а теория будет подкрепляться практикой, рассказали в пресс-службе вуза.

Ректор университета Владимир Ситников объяснил, что перемены назрели давно. Агропром быстро осваивает цифровые технологии, роботизированные системы и искусственный интеллект, во главе угла встают селекция и генетика. В таких условиях вузы не могут готовить студентов по старым правилам.

«Сегодня перед отраслью стоят задачи, связанные с обеспечением её конкурентоспособности. Без специалистов, способных работать в новых условиях, их не решить. Поэтому образовательные программы должны отвечать вызовам, которые уже определяют развитие АПК», — отметил Ситников.

Студенты вуза смогут получить рабочую профессию на первых курсах. Они освоят конкретную специальность по выбору. Например, можно стать оператором дронов, техником-механиком или получить другую прикладную квалификацию одновременно с академическими знаниями.

Объём стажировок на предприятиях серьёзно увеличат, а график подстроят так, чтобы будущий специалист прошёл через все ключевые этапы — от посевной до уборки или от обследования животного до вакцинации.

Зачёты и экзамены станут «мозговым штурмом»: вместо заучивания ответов студентам придётся разбирать реальные производственные задачи и бизнес-кейсы, с которыми ежедневно сталкиваются агрокомпании. Фундаментальные дисциплины будут усиливать стажировками в ведущих вузах и научных организациях, а преподаватели профессионального цикла поедут стажироваться непосредственно на агропредприятия и включатся в научно-технологические проекты.

Аспиранты получат больше возможностей для плотной работы с научными руководителями и разовьют педагогические навыки, чтобы быстрее встать в строй действующих исследователей или преподавателей вуза.

«Одна из ключевых задач — сократить дистанцию между аудиторией и производством. Мы будем делать это через увеличение объёма практической подготовки, участие работодателей в образовательном процессе и внедрение результатов научных проектов в учёбу», — подчеркнул Владимир Ситников.

В университете уверены: новая модель позволит не просто выдавать дипломы, а готовить специалистов, которые в первый же рабочий день смогут приносить реальную пользу. Именно такой подход, по мнению руководства вуза, превратит регион в кузницу кадров для всего российского АПК.