Жизнь научит или книга? В Железноводске обсудили, как повышать финкультуру

Конференция «Повышение финансовой грамотности в СКФО: тренды, задачи, перспективы» собрала в курортном городе представителей власти, учёных и экспертов. Каким опытом делились и что планируют на будущее, расскажем в проекте минфина Ставрополья «Знания для жизни».

Научат «Ревизор» и Буратино

Уровень базовой финансовой грамотности населения России за 10 лет, с тех пор как была принята соответствующая программа, вырос с 40% до 60%. Об этом на конференции в Железноводске заявил заместитель министра финансов Российской Федерации Михаил Котюков. Опыт шести субъектов СКФО, по его словам, попал в каталог «Лучшие региональные практики по финансовой грамотности», опубликованный на сайте Моифинансы.рф.

Замминистра заверил, что проект по развитию финансовой культуры останется в стратегических приоритетах государства как минимум до 2030 года.

Тема финграмотности с этого года вошла в федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и теперь в школах будут выдавать базовый набор знаний детям. Она может преподаваться и как отдельный предмет, и как компонент других дисциплин. Её можно иллюстрировать даже на примерах из отечественной и зарубежной литературы, которая, по словам Михаила Котюкова, «буквально переполнена примерами финансово грамотного поведения или не очень грамотного и его последствиями».

«Мы совместно с коллегами Российской академии народного хозяйства и государственной службы формируем библиотеку финансовой грамотности, в которой собраны классические книги, известные с детства: сказка о Буратино, «Золотая рыбка», «Ревизор», «Мёртвые души», - сообщил Михаил Котюков.

Замминистра признал, что учебные пособия по финграмотности уже нуждаются в обновлении, в них нужно добавить больше информации об общественных финансах, так как зачастую они неразрывно  связаны с личными.

«С одной стороны, человеку надо платить налоги, с другой стороны, именно это позволяет ему получать социальные, инфраструктурные гарантии, решать личные вопросы, ориентируясь на меры господдержки. Об этом тоже нужно рассказывать, - рекомендовал Котюков. -  Если ввели господдержку - мы должны донести информацию, чтобы люди понимали, как без лишней бюрократии получить помощь».

Подключили актёров и блогеров

Экономический блок в курсе обществознания в начальной школе ввели уже давно. «Дети получают расширенные представления, что такое банковские карты, как платить налоги, как рассчитываются платежи, что такое финансовое мошенничество», - рассказала заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России Анна Тимофеева.

По обновлённым ФГОСам эта тема изучается более глубоко. В начальной школе она включена в курс математики и окружающего мира, в основной школе - в обществознание, историю, географию, алгебру и информатику. На Ставрополье, по словам заместителя председателя Правительства - министра финансов края Ларисы Калинченко, этот стандарт с 1 по 9 класс внедрили 264 школы.

Программой повышения финграмотности охвачены даже дошкольники. «Во Всероссийской неделе финансовой грамотности приняли участие почти 12 тысяч воспитанников дошкольных образовательных организаций, - сообщила зампред. - Актёры краевого театра кукол рассказывают детям на открытых площадках о деньгах, знакомят с понятиями «бедный» и «богатый, «щедрый» и «жадный». На память дарят книжку - раскраску «Учимся финансовой грамотности с Борей» с развивающими ребусами и заданиями».

На федеральном уровне, как рассказала руководитель Дирекции финансовой грамотности ФГБУ «Научно-исследовательский финансовый институт Министерства финансов Российской Федерации» Анна Харнас, к продвижению финансовых знаний привлекли блогеров, заказали социальную рекламу о видах финансового мошенничества, проведут традиционный «Финзожфест».

На конференции обсудили, как реализуются проекты финансовой грамотности в субъектах СКФО. Почти во всех регионах действуют свои региональные программы, а также работают региональные Центры финансовой грамотности. Говорили о передовых практиках финансового просвещения и возможности их масштабирования. Отдельно затронули вопросы обучения педагогических работников с учётом включения элементов финансовой грамотности во ФГОСы.

Как не попасться на уловки финансовых мошенников, читайте в материалах проекта «Знания для жизни» в нашем издании и на сайте проекта fingram26.